gacha教育実習17日目

昨日（6/23）は先日の研究授業について評論会が行われました。お昼休みの35分間を使い，英語科の先生方から批評・コメントを頂きました。自身で反省する時と違うのは，改善例をお教え頂ける事です。中でも今後の参考にさせて頂こうと思ったのは「まず生徒が躓く箇所がどこなのかを考え，そこから教え方を見出す」という，言い換えれば「帰納的な指導計画」です。高校時代（今もそうですが）文法が苦手でいつも頭を抱えていた私にとって，弱みが逆に「強み」となる発想だと感じました（もちろん自身の弱点はしっかりと克服しなくてはいけませんが）。
今日（6/24）は，担当するgrammarの授業がないのですが，他に1年生のgrammarを担当されている先生にお願いをして，次のgrammarの時間，研究授業でやった内容をもう一度やらせて頂くことになりました。少しでも良くなるよう，最終日頑張ってこようと思います。（ゼミ生 gacha）